利润分红是赵安搞借读时就定好的政策，如今政策开了花结了果，府学上上下下为此出了不少力，很多事赵安这个校长就是拿个主意，具体办事的都是这帮学官，忙前忙后累的不轻，没理由不兑现当初的承诺。
“仁义礼智信”这一块，赵校长主打的就是信字。
无信而不立。
和珅已经看出借读这一被事实证明过的巨大商机，要求赵安明年在江苏全省推广借读，所收取的借读费用一律入内库。
朝中首相阿桂也在打借读费用的主意，让其心腹江苏巡抚福崧要求赵安将借读费用归入国库。
代表老太爷的和珅与代表朝廷的阿桂之间，赵安肯定选择和珅。
这也是没有办法的事，谁让赵安是靠议罪银发迹的，也是人家和珅把他从牢中捞了出来。
没有和珅就没有他的今天，因此不高举和中堂的大旗，他赵安就未免太不是人了。
但又不能把所有利润全交给内务府，那样就真是替人做嫁衣了。
后世各地学校搞借读，地方虽然收走学费大头，但学校也落了个实惠，这才积极配合。
学校不挣钱，校长不乐意，老师不乐意，连带着给师生们提供后勤保障的工作人员也不乐意。
都不乐意，怎么推进落实借读政策？
因此现在赵安要做的就是如何将教育商业化这块蛋糕，切一块下来留给各地的学官和学校工作人员，提高他们的积极性。
说白了，就是得马上制定一个高福利的教育工资制度出来，让教育体系的所有人都从中受益，确保赵安调离教育系统后，这个系统不仅不会出现“人走茶凉”现象，还会无限怀念赵委员。
同时利用推进借读政策机会顺便再设立一个类似奖学金的机制，专门扶持优秀学生冲击举业。
双管齐下。
可惜，赵安不敢明目张胆用自己名字冠名，不然赵有禄这个名字在教育界怕是比老太爷都好使。
这是非常有必要的一件事，因为背后是一块很大的“人心”市场。
学官虽然处于大清官僚体系的边缘，于朝堂、地方事务没什么发言权，但学官对于学生有天然影响力，而学生又是官僚集团后备军。
这就形成一个事实逻辑。
只要学官和老师们人人夸赞赵委员，那学生们也会认为赵委员是好官。
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