长怎么教孩子的？红红当初犯了错，那是真心实意一家家去道歉，去教大家用碱水做玉米窝窝头！现在多好一孩子！”
“再看看乔家？孩子犯了这么大错，当妈的还护着，说是打闹？这是非不分啊！”
“可不是嘛！通报批评都只在学校，当初红红可是在整个大院里，还这么嚣张，还不是仗着乔军长的势？”
舆论的风向，在红红这场“本色演出”的催化下，以惊人的速度成型、发酵、并变得尖锐无比。
它不再仅仅是讨论孩子打架，而是迅速上升到了两个家庭、两种教育方式、甚至两位高级军官家庭作风人品的公开比较和审判。
王团长一家被塑造成了严于律己、教子有方、宽厚待人的正面典型。
而乔家则被钉在了纵容包庇、家风不正、仗势欺人的耻辱柱上。
红红听着周围婶子们你一言我一语的议论，心里那股因为害怕而起的委屈慢慢散了，取而代之的是一种奇异的平静。
她好像真的有点明白，小瑾说的“对比”是什么意思了。
她抹了抹眼泪，小声说：“谢谢婶子们，我……我就是害怕，说出来好多了。我得去干活了，今天的任务还没完成呢。”
她这副受了委屈还不忘本职工作的懂事样子，又赢得了在场所有妇女的一致怜爱和赞叹。
其实就是红红心情不好的另一种发泄，她做女红的时候，可以忘记很多事。
“快去快去，好孩子，别多想了啊。”
“放心，咱们大院是讲道理的地方，歪风邪气长不了！”
红红点点头，坐回自己的位置，拿起针线，仿佛刚才那个痛哭流涕的女孩不是她。
只有微微发红的眼角还透露着一丝痕迹。
而关于乔家的议论，却像长了翅膀一样，从服装厂飞了出去，飞向食堂，飞向开水房，飞向每一个家属聚集的角落。
伴随着学校的正式通报，这股东风被彻底点燃，迅速形成了席卷整个大院的舆论风暴。
一天后，王小小慢悠悠地走回家属院时，敏锐地感觉到空气中的异样。
三三两两的人聚在一起低声交谈，看到她走来，眼神都有些微妙，带着同情，又带着一种“我们都知道了”的默契。
她听到了一些碎片化的词：“……动刀子……”、“……骂王八蛋……”
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