曲……”
下课后,凉收拾书包准备离开,音乐老师叫住了他。
“早川君,有兴趣参加学校的轻音部吗?虽然现在部员不多,但如果你对创作有兴趣,那里是个不错的起点。”
轻音部?
凉想起了《K-ON!》,但随即摇摇头——学校的轻音部他了解过,就是个普通的社团。
“我考虑一下。”凉说。
“不急。”老师微笑,“如果你想先去看看,轻音部的活动室在旧校舍三楼,每周二、四放学后开放。”
回家的路上,凉把这个提议告诉了英梨梨。
“轻音部?”英梨梨眼睛一亮,“哥哥要组乐队吗?我可以给乐队画海报,设计队服,还有专辑封面!”
她已经开始畅想了:“乐队名字要叫……”
凉失笑:“先去看看再说。”
“明天是周四,放学后可以去轻音部看看。”
“我也要去!”英梨梨立刻说。
“你不是要参加美术部的活动吗?”
“请一次假!”
英梨梨毫不犹豫,“哥哥的乐队考察比较重要!”
凉无奈地笑了:“好吧。”
当晚,凉在房间里练习钢琴时,尝试用新获得的能力创作旋律。
弹完后,他静静地坐了一会儿。
技能面板浮现:
【尝试音乐创作】
【作曲理论熟练度提升】
【获得新子技能:动机发展(入门)】
新的子技能让凉理解了如何将一个简单的音乐“动机”(比如几个音符的短小旋律)通过重复、变奏、扩展等方式发展成完整的乐句。
他想起了祥子。
那个被困在华丽鸟笼里的天才少女,她的音乐里是否也藏着某种想要发展、却无法突破的“动机”?
第二天放学后,凉和英梨梨来到了旧校舍三楼。
轻音部的活动室门牌有些旧了,但擦得很干净。
门虚掩着,里面传出断断续续的吉他声。
凉敲门。
“请进。”一个温和的女声响起。
推开门,活动室比想象中大。
墙上贴着各种乐队的海报,角落堆放着几件乐器:两把吉他,一把贝斯,一套架子鼓,还有一台电子琴。
房间里有三个人:一个正在调吉他的短发女生,一个坐在鼓后的男生,还有一个站在窗边看乐谱的长发女生。
“你们好。”
调吉他的女生抬起头,看起来是部长之类的角色,“我是轻音部部长,六年级的宫泽玲奈。这两位是
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